Beitrag der Deutschen Welle zu dem Projekt “Hertz Junior”:

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Wissenschaft – kinderleicht bei Hertz 87.9

Hertz Junior ist ein Projekt der Laborschule Bielefeld, einer Einrichtung der Universität Bielefeld, und Hertz 87.9 – CampusRadio für Bielefeld. Zu diesem Zweck wurde eine Radiogruppe von etwa zwölf Laborschülern ins Leben gerufen, die über ein Schuljahr lang fest in deren Stundenplan integriert ist. Diese 10 – 12 Jährigen produzieren in dem Zusammenhang Beiträge, die dann im Morgenmagazin Der Morgen von Hertz 87.9 ausgestrahlt werden.

Die Vorbereitung der Sendungen wird von Studierenden übernommen, die zuvor im Rahmen des Seminars “Kinderradio Hertz Junior: Eine praktische Einführung in die Radioarbeit mit Kindern” von erfahrenen Hertz 87.9-Redakteuren medienpädagogisch ausgebildet werden. Darüber hinaus kümmert sich diese Person auch um die Kinder-Projektbetreuung.
Die Schüler beschäftigen sich jeweils mit einem wissenschaftlichen Thema und bereiten dieses, ganz nach dem Motto “Wissenschaft – kinderleicht” auf, so dass es für jede/n verständlich ist. Dabei werden für jede Sendung verschiedene Beitragsformen vorproduziert:

1. Eine Umfrage in der Bevölkerung als Meinungsüberblick und Einstieg in das Thema
2. Eine Reportage
3. Die Nachrichten Infakt Junior, die Zahlen und Fakten zum Thema liefern
4. Interviews mit anerkannten Wissenschaftlern und Experten
5. Gebaute Beiträge
6. Kommentare bzw. kurze Pro-Contra Diskussionen

Die Bezeichnung „Infakt Junior“ ist angelehnt an den Namen der Hochschulnachrichten „Infakt“ im täglichen Magazinprogramm des Senders Hertz 87.9 – CampusRadio für Bielefeld.

In der Live-Sendung werden die vorproduzierten Beiträge eingespielt.
Zum Schluss der Sendung wird eine Quizfrage zum Thema gestellt. Die HörerInnen können im Sender anrufen und bei richtiger Antwort einen kleinen Preis gewinnen.

Ziel des Projekts Hertz Junior ist es, den teilnehmenden SchülerInnen Medienkompetenz zu vermitteln. Die Kinder lernen in ihrer Zeit bei dem Projekt selbstständig zu recherchieren, die Glaubwürdigkeit von Informationsquellen einzuschätzen, Texte auf ihre Relevanz hin zu sortieren und in angemessener „Radiosprache“ zusammenzufassen.

Anschließend erstellen sie mit der Zeit immer selbstständiger Beiträge (siehe oben) aus den Themen. Das heißt, sie bereiten Interviews vor, führen sie durch, schneiden die entstandenen O-Töne selbstständig mit dem Audischnittprogramm Adobe Audition 2.0 und kürzen sie gegebenenfalls auf eine radiotaugliche Länge.
Sie schreiben Skripte und sprechen diese in einer Sprecherkabine selbstständig ein.
Um all diese Tätigkeiten verüben zu können ist es uns wichtig, den Kindern den Umgang mit der teilweise sehr komplizierten Technik zu lehren. Das umfasst spezielle Technik wie Aufnahmegeräte, Mikrophone, Mischpulte, Schnittprogrammen, Effektprogramme und Podcasterstellung ebenso wie „alltägliche“ Technik wie PCs, Internet, Telefone und Drucker.
Dementsprechend lässt sich das Lernkonzept bei Hertz Junior als „Learning by doing“ bezeichnen.
Zu Beginn des Schuljahres gibt es eine kurze Theorieeinführung für die Kinder, im Anschluss beginnen sie direkt mit einfachen Aufgaben wie Umfragen und leichten Schnittarbeiten.

Die Kinder werden bewusst dazu angehalten, sich mit kritischen Themen auseinander zu setzen. So haben wir zum Beispiel in der Vergangenheit bereits Sendungen zu den Themen “Krieg”, “Armut”, “Videospiele”, “Drogen” und “Rauchen” produziert.

Seit Mai 2001 läuft Hertz Junior einmal wöchentlich, am Donnerstag um 16Uhr im Programm von Hertz 87.9. Hertz Junior ist auch im Internet zu hören unter www.radiohertz.de.

Ansprechpartnerin: Swenja Wütscher
Hertz 87.9 – CampusRadio für Bielefeld
Projektkoordination Hertz Junior, Tel.: 0521-911 45 18