FH-Studentin mit Kompetenzz Preis OWL ausgezeichnet
Das Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit hat zum ersten Mal den Kompetenzz-Preis Ostwestfalen-Lippe verliehen. Ausgezeichnet wurde Stephanie Lücking, Informationstechnik-Studentin an der Fachhochschule Bielefeld. Die Jury hob besonders ihre hervorragenden fachlichen Leistungen und ihr Engagement für Nachwuchsstudentinnen hervor.
Mit dem Preis werden hervorragende Leistungen und besonderes Engagement auf den Gebieten Technik und Chancengleichheit in Ostwestfalen-Lippe prämiert. Ausgeschrieben wird der Preis jeweils für einen bestimmten institutionellen oder begrenzten regionalen Bereich. Dazu gehören unter anderem wissenschaftliche Arbeiten, Praxis- und Forschungsprojekte sowie vorbildhafte Einzelpersonen.

Sonnenschutzmechanismus von Algen aufgeklärt
Wissenschaftler der Universität Münster haben in Zusammenarbeit mit amerikanischen Forschern den Sonnenschutzmechanismus von einzelligen Grünalgen aufgeklärt.
Obwohl Pflanzen Licht zum wachsen benötigen, können intensive Sonnenstrahlen schädlich sein. Algen schützen sich vor zu viel Sonnenlicht mithilfe eines bestimmten Lichtsammler-Proteins, welches die überschüssige Lichtenergie in Wärmeenergie umwandelt.
Laut Prof. Michael Hippler vom Institut für Biochemie und Biotechnologie der Pflanzen an der Universität Münster, ist die Entdeckung des Sonnenschutzfaktors von großer Bedeutung. Die Erkenntnisse könnten dazu genutzt werden, die Anzucht von Mikroalgen in Bioreaktionen zu optimieren. Auf diese Weise könne die biotechnologische Produktion von Algenbiomasse, zum Beispiel zur Herstellung von Biokraftstoffen, verbessert werden.

Stipendien-Programm unterstützt Abiturienten
Andreas Pinkwart – nordrhein-westfälischer Minister für Innovation, Wissenschaft, Forschung und Technologie – hält am Bologna-Prozess fest. Er begrüßt die von den nordrhein-westfälischen Universitäten verabredete Stellungnahme zur weiteren Umsetzung des Bologna-Prozesses.
In diesem Memorandum hatten die Rektoren der 14 Universitäten in Nordrhein-Westfalen gestern verabredet, die während des Bildungsstreiks angesprochenen Probleme zu analysieren und Veränderungen in die Wege zu leiten. Konkret soll unter anderem überprüft werden, ob der jeweilige Studiengang stofflich überladen ist und ob auf Anwesenheitslisten verzichtet werden kann.
Damit mögliche Veränderungen schnellst möglich vollzogen werden können, erteilt das Ministerium für Innovation, Wissenschaft, Forschung und Technologie NRW den Hochschulen eine Ausnahmegenehmigung, konkrete Verbesserungen unverzüglich umzusetzen.

Hochschulpakt ausgeschöpft
Das Statistische Bundesamt hat am Mittwoch die vorläufigen Studienanfängerzahlen für das Jahr 2009 vorgelegt. Danach haben sich für dieses Jahr über 400.000 Studienanfänger an einer deutschen Hochschule eingeschrieben.
Damit ist der Hochschulpakt bis 2010 bereits jetzt ausgeschöpft. Mit dem Hochschulpakt, auf den sich Bund und Länder vor gut 2 Jahren geeinigt hatten, sollten ursprünglich bis 2010 insgesamt mehr als 90.000 zusätzliche Studienplätze gegenüber dem Jahr 2005 geschaffen werden.
Der Hochschulpakt 2011 bis 2015 muss nun deutlich angehoben werden. Laut dem Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie wären nunmehr 475.000 zusätzliche Studienanfängerplätze erforderlich. Das sind 200.000 mehr als bisher verabredet.

MINT-Fächer mit Anstieg weiblicher Studierenden
Wie das Kompetenzzentrum Technik – Diversity – Chancengleichheit mitteilt, verzeichnen die so genannten MINT-Fächer (also Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) einen deutlichen Zuwachs von weiblichen Studienanfängern. Besonders deutlich wird diese Entwicklung in den Ingenieurwissenschaften. Gegenüber dem Vorjahr haben sich 16,3 Prozent mehr Frauen für ein Ingenieurstudium entschieden.
Ausschlaggebend für diesen Zuwachs sind zum einen die gestiegenen Studienanfängerzahlen. Außerdem seien laut Kompetenzzentrum Technik – Diversity – Chancengleichheit sinkende Arbeitslosenquoten von Ingenieurinnen ein klares Argument, für eine verstärkte Wahl technischer Studienfächer seitens der Frauen.